Phần II · 30 CÂU LUYỆN
Cách làm dạng Hiểu tình huống nghe–đọc BJT
Trả lời ngắn: Đọc nhanh tài liệu để lấy mốc neo, rồi dùng thông tin mới trong audio để sửa hoặc bổ sung dữ kiện.
Ghép lời nói với hình, lịch, email hoặc thông báo đang thấy.
- Bài học
- 3
- Điểm nhớ
- 9
- Câu luyện
- 30
NỀN TẢNG · 6 PHÚT
資料と変更情報
設問で必要な欄を絞り、音声の変更を反映する。
- 1
必要な欄を絞る
時間・場所・担当など、設問が求める情報を先に確認する。
変更後、会議は何時に始まりますか。
Sau khi thay đổi, cuộc họp bắt đầu lúc mấy giờ?
Bẫy: 関係のない欄を読み続けない。
- 2
変更後を優先する
音声が資料の情報を明確に訂正した場合は、その訂正を反映する。
開始時間は二時から三時に変更されました。
Giờ bắt đầu đổi từ 2 giờ sang 3 giờ.
Bẫy: 印刷された予定を必ず最新だと思わない。
- 3
条件に合う情報を拾う
必要な人数や時刻に合う選択肢を資料と音声から探す。
九時の便なら二席ご用意できます。
Nếu là chuyến 9 giờ thì có thể chuẩn bị hai chỗ.
Bẫy: 時刻だけ合い、人数を満たさない案を選ばない。
TĂNG TỐC · 7 PHÚT
話題・話者・応答
問題の対象と発言者を対応させる。
- 1
中心の問題をつかむ
繰り返し出る問題と、それに対する提案に注目する。
同じ商品について返品が続いているので、原因を調べましょう。
Vì liên tục có trả lại cùng sản phẩm, hãy điều tra nguyên nhân.
Bẫy: 商品名だけを話題の中心と決めない。
- 2
発言者を特定する
設問で示された人物が資料や場面のどこにいるか確認する。
名札を付けた社員が受付で来客に説明しています。
Nhân viên đeo bảng tên đang giải thích cho khách tại quầy.
Bẫy: 別の人物の発言を答えに使わない。
- 3
応答の範囲を読む
確認して折り返す返事は、今すぐ結果を出す約束ではない。
それでは、担当部署に確認してから折り返します。
Vậy tôi sẽ kiểm tra với bộ phận phụ trách rồi gọi lại.
Bẫy: 問い合わせの内容と対応の順序を混同しない。
LÀM CHỦ · 9 PHÚT
予定表・訂正・例外
対象の行を特定し、変更と例外を反映する。
- 1
対象の行を特定する
設問の人物と資料の行を対応させてから時刻を読む。
田中さんの欄は、木曜日の午後になっています。
Dòng của anh Tanaka được xếp vào chiều thứ Năm.
Bẫy: 隣の人の予定を使わない。
- 2
場所の訂正を反映する
資料の場所が音声で変更された場合は、変更先を採用する。
資料にはA会議室とありますが、B会議室に変更になりました。
Tài liệu ghi phòng A nhưng đã đổi sang phòng B.
Bẫy: 資料の記載を訂正より優先しない。
- 3
例外の人だけに適用する
新入社員などの限定対象にだけ、追加の手続きを適用する。
新入社員に限り、受付で名札を受け取ってください。
Chỉ nhân viên mới cần nhận thẻ tên ở quầy tiếp tân.
Bẫy: 追加手続きを全員の義務に変えない。
Phạm vi và nguồn nội dung
BJT Path tự biên soạn hướng dẫn và câu luyện dựa trên cấu trúc cùng sample công khai của Kanken. Đây không phải câu thi cũ, tài liệu chính thức hay nội dung đã được giáo viên duyệt. Mục tiêu là luyện đúng thao tác tư duy trước khi làm câu cùng dạng.
Xem cấu trúc và nguồn chính thức